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    小學生活作文

    時間:2022-09-19 13:08:10 小學生作文 我要投稿

    小學生活作文十篇

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學生活作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學生活作文十篇

    小學生活作文 篇1

      時光飛逝,轉眼間,我那多姿多彩的小學生活就要結束了,這段旅程中,我從一個懵懂無知的頑皮小孩成長為了一個學富五車的少年;厥走@六年的時光,無論是快樂、傷心、激動、羞愧,我都與同學一起度過。但有些當時我們無知的行為,現在想起仍會捂著嘴偷偷地笑。

      我還清楚地記得入學時我幾乎所有同學都不認識,連介紹后也經常把他們的名字都記混了。在初入小學生活的歷程中,我還經常犯過笑話:上學第二天,我剛來到學校,教室里已經坐滿了將要陪我走過六年的同學了,但我沒進教室,只是傻乎乎地站在門口,誰知有一個人比我還要晚一些,他在我背后拍了一下我,我一會頭,不知是怎么了,一下呼出了“陳浩”這個名字,站在我后面的他不禁笑了起來,說:“我不叫陳玨!”“額,姚遠,你好......對不起,我忘了你的名字!薄皽,你沒發燒吧!我是黃家騏!”這時我才認識他。(告訴你,他是我六年小學生活的好兄弟哦)

      我曾經在語文的天地里聆聽徐老師那口齒伶俐的分析,感悟了中華文化的博大精深;我也曾在數學課上迷上了張老師層層遞進的講解,不知不覺中,我不禁愛上了被人們說為“枯燥”的學習。在連續不斷的讀、背、寫、算中我們經受了不止一次的挫折和失敗,但都頑強地繼續學習,終于迎來了最后學年的期終考試。面對考試,我一點也不緊張,但卻感到十分的快樂,因為考完后我就可以看到我真實的水平了。當我拿到第一次的試卷時,心理很踏實,一串串數字,一行行文字,一道道題目,不斷地被我的思維一次次攻破,不斷地在讓我筆尖的鉛在試卷上任意地解答。

      學習不能枯燥,在寬敞的操場上我們跑步、做操、游戲、盡情地揮灑著我們的童真的汗水。記得那一次穿“8”字比賽中,與我一起比賽的隊友團結一致,我們一個個飛躍的背影留在了我們美麗的母校,我們一個個歡笑的聲音回蕩在寬敞的母校。最后,我們獲得了比賽的冠軍,我們的歡呼聲響徹天邊

      懷舊那一段時光,我們曾今笑得是那么甜美,我依然愛那段已經流逝的小學生活!

    小學生活作文 篇2

      去年過年的時候,我到一個親戚家住了幾天,讓我感受到了農家美麗的風光。

      到了親戚家,首先映入眼簾的是一望無際的稻田,綠油油的,一陣微風吹過,這些稻田便跳起了優美的舞蹈,可別小看這些小小的像草一樣的禾苗,過段時間,這些小禾苗就會變成金黃色的稻谷,到時候這些稻谷就是我們必不可少的糧食啦!

      在稻田四周還有一個又一個的小池塘,池塘里有許多小魚,隱隱約約地可以看到小魚在池底快活地游來游去。池塘上還會有成群結隊的鴨子,有雪白的,有灰 色的,有黑色的,還有嫩黃 的。鴨子們不時“嘎嘎”地叫幾聲,似乎對它們生存的環境表示贊許。魚兒、鴨子、池塘好像已經融為一體 了,它們搭配在一起是那么協調。魚和鴨子的顏色給青綠色的池塘點綴了許多色彩,一下子變成了一個五彩的池塘。

      在離親戚家不遠的地方,有一塊碧綠的草地,大片大片的綠色草地裝點著一些五顏六色的小花,紅的,黃的,白的,整個世界鋪滿了全新的色彩。草地上偶爾會有一些牛羊在散步, 安閑地吃草,不時傳來幾聲牛叫,給寂靜的草地增添了無限的生機。

      躺在柔軟的草坡上,靜聽著大自然的聲音,聞著新鮮的青草發出的芳香,真是一種享受,我已被大自然陶醉了。

      黃昏時,天空里彌漫著從家家戶戶的煙囪里飄出來的炊煙,我望著 它,心中充滿了疑問:它們究竟要飄到哪里去?

      在門前的平地上有許多的雞,那些公雞抬頭挺胸,高傲地來回走動,似乎在炫耀著它頭上的大紅冠,給人一種至高無上的感覺。

      沒有都市的繁華,也沒有名勝古跡歷史悠久的風味,但它卻包含著濃濃的農家風情,也體現了人與自然的密切關系。這就是農家風光,我向往的農家風光。

    小學生活作文 篇3

      不是每個人生下來都會微笑,可是有些人天生殘疾,卻依然敞開心扉,微笑的接納生活。盡管前面的路很崎嶇,他們卻具有那種大無畏的精神,不得不讓人佩服的五體投地。

      其實像我們這樣的正常人,有時候遇到了一些挫折和困難,總是想到逃避和退卻,不能夠以積極的態度面對和處理,這時候心里總是多了個疙瘩,能夠做些什么呢?我真的不明白,為什么呢?如果有一天,世界真的因為我們而改變,我真想告訴自己你是最棒的,因為你懂得生活的樂趣了,不是讓自己混混沌沌的消磨時間,至少你有力量和信心地看到世界是多么的美好。我們的努力不是白費的,你可以徹底地放心的舒一口氣,因為路還要繼續,我們的目標也會變得更遠。所以我想沒有必要讓自己心里多一個包袱,其至是躲在自卑的陰影之下,因為人總是會向前看的,哪怕此時你已經不知道路的方向在哪邊,但是你還是可以選擇繼續,就算是為自己的生活搏一下吧!失敗也好,成功也罷,因為時間和生命是不允許停滯不前的。樂觀一點,你會感受到生活不是想象中的那樣枯燥無味。

      以前,我總是想自己不如別人,也怨嘆生活的窘境,為什么有些人天生就命好,享受榮華富貴,過著公主王子般的生活,無憂無慮。而我們還得吃著這頓想著下頓,難道是老天的不公嗎?其實不然,只有奮斗生活才會更出彩,如果你老想著等待別人的接濟和求助,你一樣是得不到快樂的,也永遠抬不起頭來。所以我現在會告誡自己,好好的干,只要是通過自己辛勤努力的,你一定會有收獲。

      而且我想不管是什么處境也好,樂觀是一種積極的人生態度,只要有這種態度不論在什么時候都能夠微笑起來,你甚至可以活的更輕松。讓我們拋棄一切煩惱,從現在開始,樂觀的面對生活,也許前面的路就是你要達到的終點站!

    小學生活作文 篇4

      兒時嘴饞,總想吃些“好吃的”?匆娡ピ豪锴嗲嗟男觾貉谟吃趫A圓的杏葉間,我便偷偷地用竹竿敲下來,悄悄地躲著吃。剛咬一口,酸澀味兒直抵肺腑,但還是吃了下去。那時的日子處處流淌著酸液。

      后來讀書,知道了魯迅作品中有位名叫“孔乙己”的文人,他說:“竊書不能算偷”。這話讓人感覺酸得掉牙!案`書”不就是“偷書”嗎?“偷書”怎么就不算是“偷”了呢?那時剛開始看書,一直囫圇吞棗、不求甚解。在讀林海音的《竊讀記》時,也為之感到疑惑。酸,似乎是文人與生俱來的“劣根性”:說話必引經據典,辦事必循規蹈矩,不懂投機取巧,不想升官發財。對我來說,那些所謂的“名言”,不過是把一些簡單易懂的詞語,組合起來擴寫成一堆含義深刻、難以理解的“大道理”。這便是我當時的感受。如此一想,這不但是“酸”,還有“無聊”。

      冬日的夜晚,徘徊于城市寬敞的大道。車水馬龍,燈火萬盞,卻沒有一盞屬于此刻的我,沒有一盞可以照亮和溫暖我年少孤獨的心。淚水不知不覺地流淌著。都說淚是咸的,可誰知道,那一刻心中早已是一片溢滿酸澀的汪洋!

    小學生活作文 篇5

      況孩子們?所以,要想讓孩子們的作文有內容、有個性化體驗、有靈性,就要時不時得給他們的生活里撒點鹽。

      前幾日,校大隊部向全校少先隊員發出了“收集身邊飲料瓶,支援貧困小伙伴”的倡議。要求各中隊積極行動起來,收集廢品,賣了之后用所得款項救助本校二一班的一個因家境不好而上不起學的學生。當我把貧困生的事情講給班上的學生的時候,他們都不吭聲了,只是靜靜的坐著、坐著……當我提議用收集廢品的方式來為身邊的小伙伴獻一份愛心的時候,整個教室都沸騰了,學生們摩拳擦掌,紛紛表示一定要盡全力。當天下午,我進了教室,就被眼前的景象驚呆了,我干凈、整潔的教室,竟然堆滿了廢品。瓶子、作業本、甚至還有破銅爛鐵。站在教室門口,我被深深的感動了,為了我這幫可愛、純潔的孩子們。

      接下來的事情,就是要把這些廢品給賣掉了。是我找人來收購,還是讓孩子們自己去賣?我下不了決心,讓人上門來收購吧,這個活動似乎結束得太早了,活動的意義沒有完全體現出來。讓孩子們自己去賣,我又要擔多大的風險呀,如果他們在路上出什么問題呢?最后,我斗爭了一下午,最終還是覺得,讓孩子們自己去賣。雖然我要擔一些風險,但是,在這個過程中,孩子們的各項能力會得到鍛煉,與廢品收購者的交流不也是一節絕好的口語交際課嗎?我相信我的孩子們,他們一定能出色的完成任務!下午二節課后,我對各小組組長千叮嚀萬囑咐之后,就放他們走出了學校。他們抱著大包小包的廢品,卻又一蹦一跳的,看到他們那個可愛樣,我打心眼兒里高興。

      四點半到六點。整整用了一個半小時,各小組才全部到校復命。每一組回來的'時候,看到站在校門口等候的我,都是快步向我跑來,將我圍住,然后嘰嘰喳喳地說個不停。有的說:“老師,我的腿都走不動了,灌了鉛似的!庇械恼f:“老師,我們組長真是的,遇見了兩個收廢品的,他都不讓賣,說人家是壞蛋!边有的說:“老師呀,想不到,這買個廢品也這么不容易,還不如寫作業呢!”……

      第二天,他們交上了日記。這是我看到的他們寫的最好的一篇日記。字字句句都是他們的有感而發,字字句句都是他們的肺腑之言。樸實但很生動,無華但引人入勝?粗鼈,我仿佛也和他們一起走過了他們這段難忘的路程。

      生活是創作的源泉,這話一點兒都沒錯。作家寫小說還要長時間的去體驗生活,為什么要要求我們的孩子去憑空想象呢?作文,不只是布局謀篇,不只是潛詞造句,因為“巧婦難為無米之炊”。經常給孩子們的生活撒點鹽吧,這樣他們的作文才能更精彩。

    小學生活作文 篇6

      作為學生,經常接觸的人當然是老師。因此,師生之間的關系變得非常微妙、有趣:矛盾時有發生,情誼也在不斷加深。所以,有些同學會厭惡老師;有些同學很得意老師。

      前幾天,因為一個偶然的機會,我在報紙上看到這樣一則新聞:有81.8%的中學生喜歡活潑、幽默的老師;有72.8%的中學生喜歡和藹可親的老師,而認真、嚴肅的老師就不怎么受歡迎了,只占11.2%。

      其實,我們身邊的老師有很多都符合這個數據。比如說我們的物理老師,雖然有許多同學不知道他姓王,名保桐,但是他的學生都知道,他這個人講話很風趣;懲罰學生的方法很搞怪;性格很豪爽;做事很瀟灑。所以,他的人氣是最高的。還有我們的班頭:馬哥哥。他的一舉一動,一言一行,常常會引得同學們捧腹大笑?扇绻那椴缓,發起火來也確實挺嚇人的。所以,他的人氣僅次于保桐老師。最糟糕的應該是政治老師。初一﹑初三這兩年,她一直都是帶著一副沮喪的表情來上課,上完課又帶著同樣的表情離開了。將近兩年的時間里,我似乎沒看見過她露出過半點笑容。

      同學們普遍覺得,活潑﹑幽默的老師,給人一種親切感,能拉近彼此之間的距離。在教學上,這樣的老師,也能利用這種性格來調動課堂氣氛,增加學習的趣味性,令我們愉快輕松地接受知識而不感覺枯燥,保桐老師就是一個很好的實例。

      我們老班經常教育我們,說:“你們就會耍小聰明,一﹑二班水平太高,咱不去比;四班的文科是強項,咱也不說了;同樣是英語老師當班主任,你看看人家七班……可你們有什么能拿得出手?!老師急,家長更急,可這有什么用?你們自己倒是一點也不著急!唉~真不知道你們腦子里都在想些什么!”

      如果你受到這樣的批評,你會怎么樣?你最好想清楚一個道理:老師是因為在乎你才會批評你,如果他打算放棄你的話,早就不理你了。

      人是有感情的高等動物,師生之間除了教與學的關系,也可以成為無話不談的朋友。怒氣可以傳染,笑意也可以傳染。聰明的人,一定會以師為友,多于老師交流﹑溝通;只有傻瓜才會把老師當成敵人,處處與老師作對。

      只要積極地悅納老師,主動接受老師,那你的成長中就會多一簍陽光,多一滴雨露,多一份營養。

      面對老師,最為重要的是悅納和溝通。

    小學生活作文 篇7

      閱讀是一種永恒的幸福!

      ——題記

      閱讀,是賞心悅目,陶冶情操;

      閱讀,是走進圣賢,親近哲人;

      閱讀,是體驗鳥語,感受花香;

      愛上閱讀,愛上詩意生活。

      在這個大數據的信息時代,電子閱讀,淺閱讀的風氣已經逐漸蔓延,我們是否思考過:閱讀的本質是什么?我想應該是提升生活品質,是凈化靈魂。

      手指與書頁之間的摩擦,就像是風兒輕輕吹過樹葉,一陣清響,感受書香所帶來的自然和諧之韻,俯首細細品讀先賢們留下來的文字,感受不同時代的文化底蘊,暢游在文字世界里句句斟酌,慢慢感悟。

      我所謂的閱讀并不是淺嘗輒止的淺閱讀,而是要用心去閱讀。陶淵明喜歡“不求甚解”,而我更喜歡“知其然,知其所以然”的態度,唯有深思,我們才會學到精髓。

      閑暇時,捧一本《邊城》,任由思緒飄蕩在湘西的自然風光中。青山綠水,竹舟長篙,聽翠翠高聲呼喚著爺爺,靜謚的早晨被打破,邊城開始了新一天的熱鬧。讀完之后,會驚嘆沈從文的文筆,清新的風景,淳樸的民風,明凈的人心,此刻都已讓人向往不已。

      然而,文字的魅力遠不止于此。

      這些古人留傳下來的著作影響了多少代人,給后人指點迷津,教人學會做人。讀《論語》,我們明“己所不欲,勿施于人”的善良;讀《孟子》,我們培養“窮則獨善其身,達則兼濟天下”的胸懷;讀《道德經》,我們學會“功成名遂身退,天之道”的道理。

      質而樸,純而真,用心閱讀,方能讀出灼灼其華。

      用心閱讀,感受“醉臥沙場君莫笑”的悲壯;用心閱讀,品味“斷腸東風落牡丹”的凄涼;用心閱讀,學習“回首向來蕭瑟處,也無風雨也無晴”的曠達;用心閱讀,把握“盛年不重來”的青春年華。

      用心閱讀,詩意生活。

    小學生活作文 篇8

      光陰似箭,日月如梭。轉眼間,六年的小學生活就快要結束了。我們要告別多彩的童年,告別鮮艷的紅領巾,進入多夢的少年時代。但我忘不了那快樂的小學生活,難些長不大的記憶停留在了母校。

      回首往事,六年的小學生活歷歷在目,母校的一草一木,一磚一瓦都印在了我的腦海里,那艷陽高照,桂花飄香的日子里,校園里不時傳出朗朗的讀書聲,同學們盡情嬉戲打鬧的笑聲。

      不久,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師,同學,帶著依依不舍的深情,跨入新的學校,開始新的學習生活。借這一次機會,就讓我好好向母校,老師,同學告別吧!如果現在你問我:什么東西是你最寶貴的?我會不假思索的告訴你;是友誼!它是我最寶貴的東西,也是令我最自豪的東西。

    小學生活作文 篇9

      炎炎夏日,太陽在空中放射著惡毒的光芒。

      你體會過在這樣的環境下一動不動的站軍姿嗎?那感覺可真是度日如年!

      小學六年級的時候,學校舉行了軍訓活動,說是要畢業了,留作紀念。我們滿心歡喜地踏上了三天的軍旅生活,開始幻想,開始憧憬,對未知的事物充滿期待,然而我們并不知道魔鬼般的訓練已經悄悄開始了。

      我們穿著不合身的迷彩服,頂著烈日開始站軍姿,一個個扭扭歪歪好像戰場上的逃兵,此時我們才真正感覺到當軍人的苦與累。我們有時重心向前,有時重心后移,想分擔一下腿的承重力。經過長時間的站立,我們的腿已經僵硬了,好像石膏的一樣。當聽到教官說休息時,我們急忙活動筋骨,然后立刻沖到休息區,找到了自己的水,咕嘟咕嘟的喝了起來,我從來不知道水竟也會這么好喝。補充水分后,我們一邊在樹蔭下避暑,一邊伸胳膊伸腿,就會發出嘎嘎類似機器人的聲音。哎!軍訓可真累人!

      經過一上午的練習,我們不但沒有餓,反道沒有胃口了,望著一桌樸素的飯菜,幾乎很少有人動筷,就連平時可以吃三個饅頭的我,如今也只吃了一個。用餐時間十分短暫,我們用著毫無希望的目光四處打量,軍訓有什么好的呀?

      別說沒有,可真是有點兒好玩兒的。由于我們是三天軍訓,所以十個人一間宿舍,就這樣晚上成了我們最為期盼的時光,將燈一關,幾個人圍在一起,一邊吃著一邊說著,當然我們只能小聲的說,教官可嚴厲了,如果發現哪一房間的動靜大,就罰全屋的人站軍姿。

      篝火晚會是我印象最深刻的,五個班的同學加上老師和教官,都圍坐在一起,中間點起一堆火,火光沖天。學生們按順序表演各種節目,有唱歌的,有跳舞的,還有說相聲的,我們拍著手,開心的笑著,望著美麗的篝火,原來軍訓也是這么快樂!

      轉眼間,三天的軍訓生活告一段落了,最后一天我們來到了閱兵場,開始為我們這次旅行畫上圓滿的句號。老師和教官都說我們進步了,此時閱兵場上只能聽見我們響亮的口號,還有我們威武的身影……

      通過這次軍訓使我知道:每一件光鮮事情的背后,都少不了平時默默地付出,只有做了,才可能成功。記住,機會永遠只留給有準備的人。

    小學生活作文 篇10

      人生就像一次坐著火車的旅行,火車上所發生的事就是我們的生活,生活中我們需要許多調味料,比如:歡樂、感動、關心……而我覺得最重要的就是歡樂。

      我聽過一句名言:開心是一天,不開心也是一天,不如開開心心的過好每一天!我也曾聽過一個姑事:有一個女孩,她父母離婚了,從那天起,她就很少笑,很少說話。直到有一天,她們班來了一個新老師,這個老師十分愛笑,而且笑得十分燦爛。這個老師早就注意到了女孩,她對她十分關心,好像她是自己女兒,還常常給她講故事,常常和她一起做游戲。

      女孩每次看到老師的笑容,有些羨慕,于是,漸漸的女孩在家常常對著鏡子笑?墒蔷褪蔷偷貌缓每。有一天女孩被老師逗笑了,老師趁機拍下照片,后來她把照片發給女孩,女孩看了發現自己也可以這么好看。于是女孩每天都笑。她又漸漸變回了活潑快樂的孩子。

      是呀!生活缺少了歡樂,整個人都會不開心,身體也會不好,所以,生活是需要歡樂的,是缺少不了歡樂的!

      我的生活中處處充滿著歡樂,所以,我十分的幸福與歡樂!

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