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    幼師個人工作總結

    時間:2022-09-19 11:04:10 工作總結 我要投稿

    幼師個人工作總結

      總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如我們來制定一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編整理的幼師個人工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼師個人工作總結

      幼師個人工作總結 篇1

      時光飛逝,隨著孩子們一天天長高,我們結束了xx班的教育教學工作;仡櫼粚W期來的工作與生活,在老師和孩子們的共同努力下,孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中,提高教育保教質量,現將本學期工作總結如下:

      一、常規培養

      在我們三位老師的密切配合下,我們工作中不分你我,朝著一個共同的目標,為孩子創造安全、快樂、溫馨的生活學習環境而共同努力。一年來,通過老師的不斷努力,班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務。在開學初期,為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂,我們用自己真誠的愛去親近他們,及時和家長交流溝通,讓孩子能開開心心上幼兒園,在短較時間里適應和喜歡上了集體生活;

      在幼兒的常規培養方面,用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中,向幼兒講清常規要求,采用適合x班幼兒的方式進行訓練,培養幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后,幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于x班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,也是幼兒成長的關鍵期。x班的行為習慣培養得好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎;

      培養小朋友高高興興上幼兒園,入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”、“再見”。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮,積極主動參與集體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動讓兩個小朋友拉手站隊,玩耍時不推也不擠、不東張西望,積極參與各種游戲活動!活動時能聽懂老師的指令和信號,學會遵守游戲規則!并教育孩子要相互關心、互相照顧,學會謙讓。

      二、 教育教學方面

      1、教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂,在活動中開發幼兒的智力;

      2、在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,重點培養幼兒的與人交往的能力,能做到了和小朋友友好相處,有禮貌的交流;

      3、尊重、信任、支持幼兒,給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環境創設的內容,擴大活動區的種類和空間,并根據幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容,保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料;

      4、提供幼兒為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,關心別人、整理玩具、擺放桌椅等,認識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。 安全德育工作。

      三、 保育工作

      1、保持班級環境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,美觀宜人,為營幼兒造安全、舒適的生活環境。在老師引導下,小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品;

      2、教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識。老師因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中,要求小朋友學會自己提褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒,及時和家長取得配合教育,督促小朋友喜歡做自己的事情,愿意做力所能及的事情。

      四、安全工作

      安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養幼兒的安全意識,引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識,提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,特別在很多地方發生不安全事件時,老師對孩子加強安全自我保護的教育,讓小朋友知道不和陌生人走,不吃別人東西;

      在一學期的教學工作中,我們注重了安全工作的一點一滴,耐心細致地做好每一項工作,認真做好各項工作,并責任到人,從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情況下,沒有發生一起安全事故;

      結合幼兒發生的突發事件,給小朋友講解相關的道理, 進行及時而有針對性的安全教育,知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面:不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

      五、家長工作

      家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,我們非常重視家長工作。加強與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網絡論壇,利用網絡宣傳學習研討教育方法,發揮家長的作用。

      幼師個人工作總結 篇2

      不知不覺一學期已經過去,時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時間的流逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了;時間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學期的情況!現在,我總結一些自己的情況,以便自己能在日后的時間里繼續繼續進步!

      個人思想:在這一學期里,我一直以來都以幼兒園的基本要求出發,做到遵守幼兒園規章制度,一切以幼兒為基本條件出發、一切為了幼兒的安全出發、一切以幼兒的興趣出發………在整個學期里,我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好,經過《綱要》的知道,我在幼兒園里能團結集體,一切以集體的團結出發,把幼兒教育工作做的較好,使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習!

      一、在這一學期里,我主要擔任的科目是配班的一些科目,有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等,由于這些教程與我以前的教程有些不同,所以,有一些科目我教起來還是有點緊張,不過,通過我的不恥下問以及學到老活到精神認識理解,我自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以接受,學識知識還可以的!有點自夸,但確實是這樣子!總結開心中!開心的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來,就如英語吧,雖然我以前到高中的時候,英語成績是非常好的,但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業之后,英語這一科我甚少去教,所以,記憶可能有點模糊,為此,我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中,有空就聽,還有向有經驗的、有資格的老師請教,這樣,總的感覺自己在英語教育發音方面有了大大的提高;其次應該是體育了,還記得在高中三年我自己都很少去運動,因為體質比較弱,所以,三年時間只是懂得理論知識,實踐起來還是有點難,于是本著自己不恥下問的品質來向別人請教,嘻嘻,對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意,當然,自己還要繼續努力,這樣才對得起可愛的小朋友!

      二、俗語說,幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣,他們就是我們祖國未來的花朵,說到花朵,就想起我們自己小時候,老師們也是用那種熱誠的心來教育我們,為的就是培育我們這些曾經也是在祖國的花朵而努力,所以,寫到花朵,就讓我想起我的老師以前那種教法,一切以我們的興趣出發,所以,不知不覺的想到以前老師的苦心,而現在我作為一名幼兒教育工作者,我自己也嚴格的要求自己,無論幼兒學的怎么樣,都應該一切以幼兒的興趣出發,所以,在教育工作方法上,我能做到讓幼兒的思維自由的發展,使得幼兒能在快樂的氛圍中學習、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不同的中國文字……

      三、幼兒處于長身體的過程中,所以,幼兒的安全也是我在教學中必須去認真對待的,所以,我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全,比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等,通過自己的努力,本班幼兒從未出現過危險事情,值得欣慰!

      與家長共同教育:家長,可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者,所以說,通過家長,也能讓幼兒讓幼兒更好地成長,為此,我每月都會在家園聯系手冊里面認真的寫下每一位幼兒在園的發展情況,如黃慧雯這一個小朋友,她是我這一學期里與家長共同教育最有效的一位小朋友,看到她的進步,我覺得我的付出沒有白費!雯雯,她本來是是一個很挑食的小朋友,在我剛接觸這個班級時,我就留意她兩個多星期,發現她不愿意吃肉,于是,我就以我的發現來跟雯雯的媽媽聊天,發現雯雯在家也是這樣子,家里人比較寵愛雯雯這種做法,于是,我跟雯雯媽媽做起溝通工作,經過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉,減少吃雞翼的習慣,經過我和家長的努力,幼兒現在基本上不用再讓我們去喂她吃!通過溝通,家長也很容易的配合我,從我們都是為幼兒的一切發展而出發,所以,本學期,我在這一方面做得還是比較好,至于個別就要繼續努力了!

      很多很多的總結,總結起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進步中,謝謝一切給以我幫助的人,而我還會繼續去努力學習更好的知識,為祖國未來的花朵而努力!

      幼師個人工作總結 篇3

      在忙碌和歡樂中結束了這一學期的工作,回顧這一學期的工作,真的是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到老師職業的崇高,職責的重大,使我對這份工作更加熱愛了。

      今年我帶的是小班,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊,讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁,也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到疲累,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的職責感:比如我會想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的學校里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛,那么孩子們將是最最最棒的。

      在工作中,我嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,不懂就問,做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動,服從領導安排,努力用幼兒老師職業的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小,剛入園時,很多孩子都哭鬧不止,生活自理本事也較差,所以我們把重點放在穩定幼兒情緒,幫忙幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下,孩子的自理本事有了很大提高,例如原先大部分孩子經常穿錯鞋,此刻已經有了很大改善。這一學期以來,在老師們的共同努力下,我班幼兒學會了自己照顧:例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

      在教研活動中,我認真投入,認真學習。并認真學會很多的東西,如:教育活動中老師要做到規范、正確的操作演示,教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。經過自己反思與實踐,我覺得自己只要堅持認真學、認真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關幼教資料,上網查一些有關幼兒教學的資料等等,我必須會把幼兒工作越做越好的。

      作為新世紀、新時期的老師,我認為還要繼續學習增長知識,僅有這樣才能跟得上時代的步伐,僅有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關注每個孩子的教育發展,轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點,我必須進一步深入學習、探討研究。

      在家長工作方面,我還經常與家長進行溝通交流,并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓家長及時了解了孩子在園的表現,也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀供給了有利的條件。

      在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情景,細心照顧幼兒,并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅僅得到了家長的認可,還贏得了家長的信任。

      雖然這學期很忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,也發現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考,并且盡力想辦法去解決,爭取在日后的工作中越做越好,使孩子們更喜愛幼兒園,把幼兒園當作自己的第二個家,更愛和老師小朋友們在一齊,培養活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著!

      幼師個人工作總結 篇4

      數學活動的前提是培養幼兒對數學活動的愛好,而培養幼兒的興起在于讓幼兒多動手,從幼兒身邊的事物入手,要注重手口腦并用,從而開發幼兒的智力。于是,在本期的活動中,我們結合幼兒的實際情況,以及本期數學領域教學的重點,在上學期的基礎上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐?偨Y探究,改進我們的教育教學的方法手段,不斷的創新才干更好的開展活動。本學期,在我們全園老師的共同努力下,開展了一系列的數學活動,也取得了相應的成績,F就本期的工作總結如下:

      一、首先,在工作實踐的同時,不斷學習理論,用理論指導實踐,用實踐來證明理論,正因如此,全園數學教師在教育教學上有了很大的提高,

      二、本學期我園來了兩位新教師,由于是新手,沒有教學的經驗,我們的老師毫無保留的幫助他們,讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。

      三、教師在教育教學活動的同時,不斷總結經驗,并針對每節活動寫出自己的體會和教學反思,這為教師更好的教學起到催促作用。

      四、通過每月開展教研活動,針對本月在活動中呈現的問題或遇到的難題開展討論,舉行講座。這樣,教師的教育教學水平得到了更進一步的提高。

      五、本學期中,我們教研組重視了幼兒動手操作常規的培養,要求數學活動中一般有操作的材料,正因如此,幼兒的操作常規都比較好,而且幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發了幼兒的智力。

      總之在本期中,我們大班數學教研組各方面有了很大的提高,同時,我們在教育教學中也存在許多的不足,在下學期中,我們進一步針對我們的不足加大力度,從而更好的開展我們的工作。

      20xx級學前教育專業為期一周的教育教學見習工作,在實驗幼兒園的大力支持下,圓滿結束。本次見習,各見習幼兒園、見習指導教師、帶隊教師,嚴格按照見習實施方案的要求,有計劃、有步驟、針對性地開展保育和教育見習活動。一周的見習,加強了學生對幼兒園教師的認識,使學生對幼兒園一日常規有了直觀的感受,對幼兒教師的職業有了新的理解,F將見習情景具體匯報:

      一、見習工作基本情景

      到了實驗幼兒園后,在趙園長的熱情接待和有序的安排下,趙園長、園長助理、帶隊教師和見習學生一齊開了個簡短的介紹和說明,主要涉及幼兒園的一日常規,衛生安全等方面的要求,之后帶領我們參觀了整個實驗幼兒園,最終14名同學以2人一組直接被園長助理安排進了園里的7個班級,開始了正式的見習。

      在見習中,我勤于和學生溝通,指導他們多觀察、勤思考、多動腦、多向指導教師請教。幼兒園的任何一個角落,任何一個孩子,每個指導教師,每個班級都是有自我的特點和特色的,每個細微的地方每個細節都是我們學習的對象。

      在四天(周二到周五)的見習中(周一是安排和動員大會),我和學生還觀摩了實驗幼兒園的特長班的課。具體安排是:周三上午9:30-10:15是幼兒舞蹈課觀摩,午時3。00-3:40是美術課,在周四,我們的學生互換,就是在教育幼兒園見習兩天的學生來實驗幼兒園再見習兩天,在實驗幼兒園見習的學生兩天后去教育幼兒園見習,也就是所有的學生分別到兩個幼兒園見習,每個幼兒園見習兩天,一共是四天。周四上午我們仍然走周二上午的程序。午時15:00-15:40是奧爾夫音樂的觀摩,周五上午9:30-10:15是英語課的觀摩。上課教師針對幼兒的特點,寓教于樂,循序漸進,抓住幼兒的思緒,在語言、動作、語調、各方面給我們帶來的都是震撼,真是太精彩了。

      由于本次見習時間短,同學們也十分珍惜這次見習機會,都能按照要求,認真思考,仔細觀摩,主動向指導教師請教。

      二、見習工作反思

      為了總結本次見習的經驗和不足,激勵學前教育專業的學生對本專業的熱愛,我們除了讓學生交見習記錄、見習總結、見習感想外,還經過現場匯報的形式將同學們對見習中的收獲,變化和經驗相互交流,穩固他們的專業思想,F總結如下:

      (一)教育觀點的改變

      在見習中,我們發現幼兒園嚴格貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,全面推進素質教育,順應幼兒身心發展規律,促進幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康發展等方面做了很多的有益嘗試。這些十分值得我們學習,也使學生思考,如何使自我學到的理論知識運用到實踐中去,更好地理論聯系實際。

      (二)對幼兒教師職業的理解

      同學們體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用,大家認識到僅有對學生付出真愛,才能得到學生對教師的尊重和信任。一個同學有這樣的感悟:僅有不好的教師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。應對一個個天真的孩子,我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的見習,使學生更加堅定了自我的選擇。我為學生有這樣的感想而感到高興。

      (三)對專業知識的學習有了更高的要求

      經過見習,學生們意識到了自身的不足,更清楚直觀的認識到了做一名合格幼兒教師的差距,紛紛表示要在今后的學習中,加強專業知識的學習。

      我也在四天的聽課以及與幼兒教師的交流中了解、接觸、學到了許多新的幼兒教育理念,為以后的教學工作供給了很大的幫忙。雖然是幾天的見習,我和同學們都感觸頗多。在次,我們感激領導給大家的見習機會,也感激實驗幼兒園的領導、教師的積極配合,使我們這次見習活動獲得圓滿的成功。

      三、見習效果

      1、熟悉幼兒園一日生活動的資料,掌握幼兒日常生活動的科學管理方法。

      2、深化學前專業思想的認識,為今后的專業學習樹立信心和打下基礎。

      3、明確了教育見習的重要性和必要性。

      4、能夠用所學理論分析幼兒園一日生活的保教工作。

      四、存在問題

      同學們明顯表現對幼兒園保育工作的不熟悉,經驗缺乏。多數學生在管理幼兒時雖然熱情主動,但辦法不多。

      五、提議

      1、深化學生專業理論知識的學習和鞏固,尤其是美術、手工、鍵盤、音樂等方面的學習。

      2、重視多給學生開展專業的見習實踐的機會。

      3、拓展見習類型,增加其它專業學生見習的機會。

      幼師個人工作總結 篇5

      過去一年已成為往昔,那便期望未來。這一年我在幼兒園工作,是作為大班幼兒的語文老師,在對工作進行一個回顧后,我把工作進行了總結。

      一、課堂教學

      作為大班的教師,我的課堂是比較嚴肅的,這是因為幼兒已經要進入小學了,那就不能再一幼兒的那個課堂模式教學了,而是要培養幼兒逐漸的適應嚴肅的課堂。我的課堂的教學,也逐漸的發生改變,我開始把幼兒當成中心重心,學習任務稍加重了。在課堂上,我會讓幼兒自己去閱讀課文,讓他們回家后認真的把課文進行閱讀,也讓幼兒自己去找方法認識書本中的字詞,在這樣的教學下,我教的大班孩子的語文水平得到上升了,大部分的孩子的語文成績也是增長了。

      二、工作紀律

      我是個老師,要做好幼兒們的表率,所以我上班從來都是早到教室的,這樣孩子們在上課鈴聲響起的第一時間也就能坐在位置上準備上課了。我遵守幼兒園所有的規章制度,規范自身行為。通常沒有重要的事情,我都不會選擇請假,如果有要事,也是會提前跟園長報備,請好假再離開,并且在離開之前,也會把事情給交代好,請其他任課老師代一節課。上班我不會早退,更不會遲到,也不會曠工,如果上課中臨時有事,會跟幼兒們說清楚,征得孩子們的同意,安排好課堂事情再走。

      三、布置作業

      大班的孩子,因為年齡又大一歲了,所以我也適當的增加作業,但是也是在孩子能夠接受的范圍內,不會為了完成任務而去布置作業。我每次布置好作業之后,會在第二孩子們寫完后細致的講解答案,幫助孩子們改正作業上的錯誤。對于課堂作業,我會把作業收上來后認真仔細的批改,并在改完作業后,寫上真誠的評語鼓勵孩子們。

      這一年我在幼兒園的語文教學工作已到此結束了,不過工作有做的好的地方,也會有做的不好的地方。我希望自己在下一個年度里,我能夠把語文教學工作給做好,為大班的孩子們進入小學做好充足的準備。面對新一年里的挑戰,我不會怯場,我會勇敢的去把挑戰給解決好,讓工作更順利的進行。本年度我的工作畫上了圓滿的句號,爭取來年自己在這工作上做的更完整。

      幼師個人工作總結 篇6

      一年的工作即將結束,回顧一年來,在思想、業務能力等方面都有很大的進步,當然在其他方面也存在著不足,為了以后更好地開展工作,現將本學期工作總結如下:

      一、思想方面

      積極參加園內組織的活動,參加業務學習等,不斷提高自己的思想素質,加強理論學習,提高教學水平,認真做好本職工作,關心愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規章制度。

      二、保教方面

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      由于我們班從親子班升到小班,師生都有調整,有一部分小朋友還不熟悉,對于他們的習慣與特點也不了解,一開始有些混亂,不知如何是好,多虧齊老師和王老師的幫助與提醒,經過一段時間的磨合,我們老師之間也配合地相當默契。

      1、積極主動地配合班主任做好工作,保證教室、臥室的整潔及水杯的清潔和消毒,不僅如此,每周一齊老師都會用熱水及洗潔精進行擦洗,保證水杯的清潔,并且按時讓幼兒多喝水,要求飯前便后要洗手,培養幼兒良好的衛生習慣,每周五老師都會輪流對班級進行大掃除,保證班級衛生。

      2、讓幼兒自己的事情自己做,從小事慢慢鍛煉幼兒的自理能力。午睡的時候讓幼兒學者自己穿脫衣服,教幼兒自己疊被褥。

      3、不斷向幼兒灌輸我們是相親相愛一家人的理念。分點心時幼兒有秩序的排隊,分完奶后再到另一個老師那兒拿餅干,在這個過程中訓練幼兒不推不擠,按順序排隊,做到相親相愛一家人。

      4、根據班上老師的特點,我們也各有分工。幼兒體質弱,經常帶藥,為了保證幼兒能按時無誤的吃藥,幼兒來時帶的藥都讓家長記清楚交給王老師,由王老師進行登記安排,避免遺漏。一天即將結束時要為每個幼兒整理衣服進行檢查,及時發現幼兒存在的問題。雖然一天的工作比較瑣碎,但是我們用愛心及耐心料理著每個幼兒的日常生活。

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      作為一名幼兒老師不僅要照顧好幼兒的日常生活還要有扎扎實實的業務水平和能力,從各方面促進幼兒的發展。

      1、以前每天早上幼兒來園都讓他們坐著玩玩具或是出去玩,這學期老師將音樂、美術、看書、古詩等安排到早讀時間,讓幼兒更加豐富自己的生活。

      2、為了可以更好地教育幼兒,就要提高自身的能力。工作這么長時間很少去練習基本功,11月份基本功考試,園內組織老師參加,這才意識到要抓緊時間練習。晚上下班后就在教室練琴,向舞蹈好的老師學習舞蹈,不僅提高了能力也充實了自己的業余生活。在教學方面最重要的還有上課,準備教案教具。之前親子班課程簡單,熟悉課本之后很輕松就上完了,優質課也很簡單。到小班后課程開始復雜,目標也比較多,而且優質課也很難上。對于優質課自己比較抵觸也對自己沒有信心,總是抱著蒙混過關的心態,可是自從參加奧爾夫音樂課程回來講了一次公開課才發現自己的問題,不是自己不會做或是做不好,而是心態的問題,覺得自己做不好就不去用心,其實只要自己努力去備課,就會有所收獲。元旦節目安排我來講音樂游戲,我也曾想自己不可以,連給小朋友上都沒有把握,怎么能在家長面前講好呢?可是在領導及班上老師的支持與配合下,雖然不是很成功卻也給了自己一次鍛煉的機會,不僅積累了經驗也讓自己收獲信心。相信以后再有這樣的機會一定會做得更好。

      3、在提高自身素質與能力的同時,我們也為幼兒創設了輕松愉快的氛圍,和孩子們做朋友,讓幼兒健康快樂的成長。付出總會有收獲,幼兒開始喜歡上幼兒園了,在自理能力、學習方面也有很大的進步,尤其在元旦節目表演的時候,感動的要哭出來了,不僅因為老師老師們的付出得到家長的肯定也看到了孩子們的進步,真的為他們感到驕傲與自豪。

      三、家園聯系方面

      家園聯系是工作中不可缺少的一部分,通過家園聯系讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況,同時反饋幼兒在家的信息,使家長與老師之間互相溝通及時解決孩子存在的問題,共同存進幼兒的成長。在這方面我們班班主任老師做得提別號,所有通知及學習情況都直觀及時的貼在家園聯系欄內,并且很好的處理家長朋友提出的問題。

      四、認識不足,努力進步

      本學期的工作中,學到了很多東西,業務能力方面也有所提高,但還存在著很多不足,在思想上缺乏主動性與創新意識,在業務能力上也需要進一步提高,在新的一年里要多學、多思、多試,努力把工作做的更好。

      幼師個人工作總結 篇7

      新一年的來臨,也昭示著過去一年結束了。過去那一年我在幼兒園的工作,根據幼兒園領導的指示,順利的完成了自己的幼教工作。我認真回顧過去的歲月,我的工作也取得一點成績,雖然不大,但是對我也是一種鼓勵,讓我知道自己作為幼兒教師,還可以更加努力,還能把工作做的更好一點。我對自己一年來的教師工作做個簡短的總結,并帶著期望迎接新年里的工作。

      一、教學方面的工作

      在過去的這一年里,我的教學很努力的按照園領導的要求進行,每天都會把教案寫好,備好每一節課,讓幼兒在課堂上能夠學到東西。我在課下的時間里,會很努力的研究新式的教學模式,努力的迎合幼兒的學習。上課我是會用游戲引起幼兒的興趣,在進行下一步的教學,幫助幼兒一步步的進入課堂學習。課堂教學我采取先進的現代技術,用電腦上課,用課件向幼兒展示教學內容,以視頻跟學讓孩子們去學習書本知識,這樣的方式,讓幼兒的學習興趣提高很多,進而學習也有所上升。

      二、教育方面的工作

      我是小x班的班主任兼語文老師,在孩子們的教育工作上,我很重視孩子的思想品德的培養,我注重孩子日常的行為方式。日常生活習慣上,我重點抓不愛衛生的孩子,會一點點的引導他們去養成勤洗手的習慣,鼓勵他們注意個人衛生。在生活技能上,我會培養他們獨立的能力,吃飯穿衣都讓孩子自己動手做,盡量不讓他們依賴老師,讓他們學會自己動手處理自己的事情。整整一學年,孩子們在生活習慣和生活技能上都有特別的進步,也因此獲得家長們的支持,幫助了孩子更好的成長。

      三、個人的成長

      我作為幼師,是幼兒的老師,我對自身要求很嚴格,對待孩子特別的耐心。面對孩子,我通過這一年來的這些工作,我逐漸的成為一個合格的幼師,與孩子們打成一片,努力贏得了孩子們對我的工作的認可,特別的有成就感。這一年,我的工作越做越好,越來越適應幼兒園的生活。

      一年結束,那么新的一年又將到來,那我也明白自己也將面臨新的挑戰,也更懂得在未來一年里,我必須做更多的努力,才能更好的在幼師崗位上獲得更大的成就。

      幼師個人工作總結 篇8

      時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏入幼兒園一路走到今天,與共同工作的同事建立了良好的關系,幼兒教師個人總結。在工作中,讓我更深地了解到互相合作,互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。其實每一個人身上都有她的閃光點,可以取他人之長,補自己之短,都是可以虛心學習的榜樣。本學期我認真做好各項工作,積極完成幼兒園、班級布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結:

      一、政治思想方面

      我能認真做好本職工作,重視每一次實踐、反思的機會,用幼兒園的規章制度來規范自己的言行舉止,不斷提高自己的道德修養,熱愛每一個孩子,以身作則,用細心、耐心、關心、愛心去公平對待每一個幼兒,尊重每一個幼兒。不管他是活潑、頑皮的,還是膽怯、害羞的,我都將一視同仁,用更多的熱情去幫助他們,真誠、平等地與幼兒相處每一天。

      二、業務方面

      還記得第一次踏入工作崗位時,感覺好陌生,那種恐懼感真是很難用言語來表達,不知道自己要做什么,何從下手去做。心里壓力很大,擔心小朋友的不親切,家長的不信任。慢慢地我學會了融入,有什么不懂的地方就去向老教師請教。在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好,孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,看著他們一點一滴的進步,我心里感到十分欣慰,也為自己能和一群可愛的孩子生活在一起而感到幸福。

      作為幼兒園的青年教師,我始終以積極的態度投入到各項工作中,注重保教結合與搭班老師、保育員阿姨共同營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發現自己的優勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。堅持抓好幼兒的一日常規,積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境,注意動靜交替,創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,并鼓勵幼兒學習各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。

      真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對小朋友教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育小朋友方面的疑問及時幫著解答,讓家長感到我不只是小朋友的老師也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視對小朋友的健康發展很在意。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行各類教育。

      讓每個小朋友都能大膽發言,樂意看圖書并邊看邊講。直到現在發現我們的小朋友是能大膽發言,但在看圖書時只有個別幾個小朋友能邊看邊講,大多數小朋友還處于安靜看書階段,在發展幼兒語言表達能力時,老師方面,我們注重在各個領域進行滲透,而針對小朋友來說,我們比較關注的是不愛表現或性格內向的小朋友。為此我們努力創設一個自由寬松的語言環境,主動和小朋友交往,鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些小朋友膽小、內向不愛講話,我們就在活動中多鼓勵這些小朋友大膽說話,并多給這些小朋友表現的機會。此外,還通過個別談話的形式和家長進行溝通,共同促進小朋友的發展,通過我們的共同努力,張佳小朋友變得活潑膽大多了,愿意和老師小朋友主動交流了,王思遠、林佳宣小朋友也能在小朋友面前大膽表現了,我們為小朋友的進步感到高興。

      三、出勤方面

      我遵守教師職業道德,敬業愛崗。在工作中能嚴格執行幼兒園的各項規章制度,有事執行請假制度,在工作中不遲到、不早退,因工作和人事需要,不怕苦、不怕累。

      四、自身素質方面

      能不斷提高自己的思想覺悟,注重自身素質的培養,通過培訓、教學活動的反思,積極改進自己的教學方式。

      五、在總結同時我也為自己確立了明確的努力方向

      1、加強自身基本功的訓練,注重對小朋友能力的培養,提高自身隨機教育的能力。

      2、提高自身理論水平。

      3、在教學上下功夫,關注細節,努力使班中小朋友在原有基礎上有更大的進步。

      4、進一步做好班級工作、家長工做等各方面的工作。

      總之,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不容易,但我相信只要樂崗敬業,一定會有所收獲。我會將自己最珍貴的愛奉獻給小朋友們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。今后我會再接再厲,繼續改進工作中的不足之處,爭取新的進步!

      幼師個人工作總結 篇9

      和孩子們的相處,這半年來,我也是得到很多的成長,特別是看到他們的進步我也是格外的開心,說明我的工作還是做的不錯的,特別是家長們的肯定,也是讓我對于自己的幼師工作感到是付出值得的,而且也是有了一份成績,這份努力終究是有回報,在此我也是就個人工作來有個整理。

      雖然之前自己也是做過幼師,不過這學期還是從其他的幼兒園轉過來的,新的一個環境來帶新的班級,雖然我也是有些經驗,不過也是挺忐忑的,但和孩子們接觸之后也是發現這些孩子都是很優秀的,也是證明來到這兒的工作,自己的選擇是對的,的確好的幼兒園,招來的孩子們也是會優秀很多,而自己也是不能去拖后腿,所以在工作里頭也是格外的去認真來做好,不能讓領導失望,同時我也是相信自己的能力,能去把這份幼兒園的工作來去做到位,讓孩子們喜歡我這個老師,愿意聽從我的安排,上課,活動,孩子們也是做得很好,有很多的進步。這些進步也是來自于自己努力去做好自己該做的一些事情,同時和孩子們一起相處也是特別的開心,這些日子里,讓我也是和孩子們熟悉了很多。

      除了工作,自己也是去學習,去和同事們交流,一個班級也是多個老師一起努力來做好的,而配合方面我也是主動并且積極的來做。特別是在工作里頭,我們老師相互的配合,是可以讓教學做的更好,孩子們也是積極的配合,那么這活動或者課堂就會完成的更好,自己也是清楚雖然有一些的經驗,但是還有很多要去學的地方,有很多可以成長的方面。這些除了和同事去交流,晚上我也是看幼兒教學方面的一個書籍,和同行去交流探討一些經驗,自己的成長,其實也是可以讓孩子們的成長更優秀。一個老師,要肩負起自己的責任,而這要承擔住就必須不斷進步的。而這半年,我也是感受到,除了經驗的累積,自己也是不斷學習收獲了蠻多,孩子們的教學能做好,也是自己一直努力,不去松懈才有的。

      今年的工作雖然要收尾了,但是我也是看到一些問題也是出現在自己的一個教學工作里頭。這些也是可以改進做好的,而不僅僅是完成工作就夠了,看到問題去進步,找到方法提升,那么自己也是會變得更為優秀的。今后的工作要去做得更好。

      幼師個人工作總結 篇10

      不知不覺一學期已經過去,時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時間的流逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了;時間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學期的情景!此刻,我總結一些自己的情景,以便自己能在日后的時間里繼續繼續提高!

      個人思想:

      在這一學期里,我一直以來都以幼兒園的基本要求出發,做到遵守幼兒園規章制度,一切以幼兒為基本條件出發、一切為了幼兒的安全出發、一切以幼兒的興趣出發………在整個學期里,我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好,經過《綱要》的明白,我在幼兒園里能團結團體,一切以團體的團結出發,把幼兒教育工作做的較好,使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習!

      教育之德:

      一、在這一學期里,我主要擔任的科目是配班的一些科目,有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等,由于這些教程與我以前的教程有些不一樣,所以,有一些科目我教起來還是有點緊張,可是,經過我的不恥下問以及學到老活到精神認識理解,我自己感覺到我的教學方式幼兒還是能夠理解,學識知識還能夠的!有點自夸,但確實是這樣貌!總結開心中!開心的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來,就如英語吧,雖然我以前到高中的時候,英語成績是十分好的,但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業之后,英語這一科我甚少去教,所以,記憶可能有點模糊,為此,我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中,有空就聽,還有向有經驗的、有資格的老師請教,這樣,總的感覺自己在英語教育發音方面有了大大的提高;其次應當是體育了,還記得在高中三年我自己都很少去運動,因為體質比較弱,所以,三年時間只是懂得理論知識,實踐起來還是有點難,于是本著自己不恥下問的品質來向別人請教,嘻嘻,對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意,當然,自己還要繼續努力,這樣才對得起可愛的小朋友!

      二、俗語說,幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣,他們就是我們祖國未來的花朵,說到花朵,就想起我們自己小時候,老師們也是用那種熱誠的心來教育我們,為的就是培育我們這些以往也是在祖國的花朵而努力,所以,寫到花朵,就讓我想起我的老師以前那種教法,一切以我們的興趣出發,所以,不知不覺的想到以前老師的苦心,而此刻我作為一名幼兒教育工作者,我自己也嚴格的要求自己,無論幼兒學的怎樣樣,都應當一切以幼兒的興趣出發,所以,在教育工作方法上,我能做到讓幼兒的思維自由的發展,使得幼兒能在歡樂的氛圍中學習、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不一樣的中國文字……

      三、幼兒處于長身體的過程中,所以,幼兒的安全也是我在教學中必須去認真對待的,所以,我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全,比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等,經過自己的努力,本班幼兒從未出現過危險事情,值得欣慰!

      與家長共同教育:家長,能夠說是幼兒的第一任老師、也能夠說是是幼兒示范主角扮演者,所以說,經過家長,也能讓幼兒讓幼兒更好地成長,為此,我每月都會在家園聯系手冊里面認真的寫下每一位幼兒在園的發展情景,如黃慧雯這一個小朋友,她是我這一學期里與家長共同教育最有效的一位小朋友,看到她的提高,我覺得我的付出沒有白費!雯雯,她本來是是一個很挑食的小朋友,在我剛接觸這個班級時,我就留意她兩個多星期,發現她不愿意吃肉,于是,我就以我的發現來跟雯雯的媽媽聊天,發現雯雯在家也是這樣貌,家里人比較寵愛雯雯這種做法,于是,我跟雯雯媽媽做起溝通工作,經過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉,減少吃雞翼的習慣,經過我和家長的努力,幼兒此刻基本上不用再讓我們去喂她吃!經過溝通,家長也很容易的配合我,從我們都是為幼兒的一切發展而出發,所以,本學期,我在這一方面做得還是比較好,至于個別就要繼續努力了!

      很多很多的總結,總結起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的提高中,多謝一切給以我幫忙的人,而我還會繼續去努力學習更好的知識,為祖國未來的花朵而努力!

      幼師個人工作總結 篇11

      時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。我回顧六這一學期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我也認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

      一、思想品德

      我自己能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。自己還以積極熱情的心態去完成園里安排的'各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

      二、本學期取得的成績

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      在教學中我自己深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解孩子們原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發孩子們的情感,使孩子們產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。

      1、在教育教學活動中,為孩子們創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。

      2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

      3、在教學中要處理好孩子們的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導孩子們有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領會了新《綱要》精神。

      4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

      5、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

      6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好孩子們每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。

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      在日常生活中引導孩子了解自己與集體的關系,讓孩子知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對孩子進行品德教育,使孩子養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據孩子們在家時的表現,對孩子進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正孩子們不良的習慣。

      1、加強了孩子一日常規的養成教育,加強孩子們各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

      2、做好了班級園舍的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

      3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

      4、強化幼兒健康意識,保證了孩子們進餐時心情愉快。注重培養孩子們好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

      5、勤為孩子們剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察孩子們不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

      6、保證午睡時室內的空氣質量。培養孩子們良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

      7、經過班級教師的共同配合,孩子們的身體及健康都得到很好的發展。

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      安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:

      1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。

      2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

      3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

      4、做好交接班工作,認真填寫交班內容。

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      1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

      2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切。

      3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中,我開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項工作,這活動不僅能促進我與家長的關系,而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯系,使記錄得到較好的結果,真正的幫助到幼兒。

      4、做好多數幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

      5、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

      總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系,實現家園同步。與配班教師團結協作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!

      幼師個人工作總結 篇12

      我是幼兒園的一名大班幼師,在這一年,我根據園領導的要求做著教學工作,圓滿的把工作完成了,為我們幼兒園的教育做了一些貢獻,F就一年的工作情況做個總結:

      一、教學細心、耐心

      為幼兒進行的教學,我必須要耐心,要細心。我教的是大班,大班的孩子已經在幼兒園接受兩年的教育了,已經有一個基礎,那我要做的是幫助大班幼兒把幼兒園的學習逐漸的過渡到小學學習,對他們來說,老師需要去做的就是引導孩子們學習,因而我在教學的時候,是付出了無比的耐心的,就是希望幫助孩子們把學習給學好。當幼兒遇到難題時,我會教幼兒自己先去查找資料,不管是從書中找答案,還是上網查找答案,我都是細心的去教他們,讓他們先學會自己去尋找方法,如果他們在不懂的話,我再去教學,如此做法,在這一年,大班幼兒獨立解決問題的能力有上升,他們的學習成績也是有進步的。

      二、站在幼兒的角度上教育

      大班的孩子,大多都有了自己的思想,就不能當成什么都不懂的孩子看待,而是要把他們當成小大人看待,因為什么都把他們當成小孩看,他們就總是得不到好的成長。我在處理孩子之間的矛盾時,會傾向先了解情況,然后引導孩子認識自己的錯誤,學會為自己犯的錯道歉,然后讓兩人的矛盾得到有效的化解。在幼兒難過的時候,會耐心的詢問難過的原因,像處朋友一樣去安慰他們,這樣也就打開了他們的心扉,更好的與我進行一個交流。與幼兒相處,不能用大人的思維,要與幼兒持平,站在幼兒的角度上去思考問題,這樣才能教育好他們。

      三、工作上有的不足

      作為幼兒的老師,我這一年的工作,也是有需要改進的地方,工作的不足也是需要去改正的。這一年我進行的家訪很少,對幼兒的家庭的了解不夠,所以面對班里一些不好管理的孩子,我無從下手,不知道要怎么辦,就是因為對其家庭了解不夠,不能與孩子的父母進行有效的溝通,才無法處理好孩子的問題。那么在明年,我必須要多進行家訪,深入了解幼兒家庭,這樣才能找到根本原因,那關于孩子們的一些問題也就能迎刃而解了。

      新的一年,我必定會在本崗位上繼續努力的,致力教好大班的幼兒,努力送孩子們進入小學學習。

      幼師個人工作總結 篇13

      時間的腳步從不停歇,轉眼間,我已在幼教的崗位上工作了x年,但是,在我感嘆時間飛逝的同時,我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了。為了能使新學年的工作有所進步,使自己能力有所提高,我把自己在這一學期里的工作進行了總結:

      一、政治思想方面

      作為一名教師,我始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業,堅持四項基本原則,熱愛教師職業。以師德的要求時刻提醒自己,時刻以我園的辦園要求嚴格要求自己。

      二、工作方面

      1、教育教學

      在一日活動中我結合x班幼兒的特點積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境,注意動靜交替,創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,并鼓勵幼兒學習各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動,運用多種教學手段,盡可能地打破傳統教學模式,采用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。在環境的創設上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理。物質環境上,讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗;

      在本學期的教學的過程中,我們發現要促進幼兒主動學習主動發展,就要從幼兒的需求和興趣出發。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點,從教材的選擇,目標的定位,幼兒的已有經驗了解出發,制定符合x班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環節中創造機會條件,發展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎,體現游戲教學的形式,充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣,使幼兒愿意、敢于表達。

      2、家長工作

      幼兒園的工作,如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此,想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認真填寫家園聯系本,這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁,成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過細心得工作,家長們總是很認真的去看、去提出自己的意見和建議。家長園地中科學育兒知識、衛生與健康、夸夸寶寶等,也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進行溝通、交流,我們還制定了xx班家長的qq號碼表,這樣家長在上網時候便可以像朋友一樣互相聊聊自己的育兒經驗或向我們提出一些建議了。

      3、安全工作

      幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境;

      我們面對的是一群孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解。于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。如開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發生危險,于是,我們就教會孩子正確的搬法,學期將近結束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。

      4、保教結合

      x班幼兒年齡還很小,針對這一情況,我們x位教師共同協商,把班級的常規及自理能力一起抓。經過努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯;

      自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合;

      行為方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時分析原因,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到友好的與幼兒進行交往。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結識了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語,有了初步的生活自立能力。

      三、知識技能方面

      要成為一位優秀教師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業務技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念,我積極學習各種教育理論,認真閱讀各類教育雜志等充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質。同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己的業務水平有所提高。

      學無止境,短短幾年的幼教工作,使我和孩子們結下了難以割舍的情誼,我摯愛這份職業,在以后的工作中,我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰。

      幼師個人工作總結 篇14

     。1)家訪工作:

      我們班級老師于九月份開始了家訪工作,在家訪工作前根據幼兒的家庭住址,合理規劃路線,班級老師做好分工,一名老師負責和幼兒父母溝通,了解幼兒的生活自理能力及發展情況,做好幼兒基本情況的記錄情況,兩名老師做好與幼兒的互動工作,減少幼兒的陌生感,為幼兒入園做好準備利,用兩天時間完成全班幼兒的家訪工作,在家訪中及時留存照片,留下印記。

     。2)班級幼兒基本情況分析:

      我們班這學期共有26名幼兒,14名女生,12名男生,男女比例相當。其中22名幼兒曾接觸過幼兒園或早教機構,他們適應情況較好,還有4名幼兒第一次離開家庭,進入到幼兒園大集體中,個別幼兒哭鬧現象較為嚴重,比如李明奕、梁宸熙、霍宥寧、劉沐宸。我們班的老師用愛心、細心、耐心真誠地對待每一名幼兒,讓他們感受到老師的關懷和愛,允許他們帶自己喜歡的東西來幼兒園,他們很快就適應幼兒園的生活,喜歡上幼兒園。適應期過后,孩子們自由散漫的個性也暴露出來了,比如就餐時手不拿勺子、發呆、在教室里亂、不會坐小椅子、喜歡跪在地上等。針對這種情況,我們三位老通過開班會討論,三位老師統一規則、嚴格要求每名幼兒,經過一個月的練習,幼兒的班級常規逐漸建立起來。大部分幼兒的生活自理能力較弱,在家里習慣了衣來伸手,飯來張口,針對這種情況,我們一方面利用集體活動《我會穿衣》、《自己吃飯香》《多吃蔬菜不挑食》《口渴了喝什么》,同時在幼兒就餐時輕聲提醒幼兒來培養幼兒良好的飲食習慣。通過《送玩具回家》《一起看,真快樂》《我想和你一起玩》等來培養幼兒良好的行為習慣。利用周五下午的整理活動教幼兒擦椅子、練習疊衣服來培養幼兒的自我服務意識。

     。3)教育教育工作:

      這學期我擔任的語言組的教學工作,按照學期初制定的教學進度按時完成教育教學工作這學期嚴格遵守中小學教師職業道德規范,關心愛護幼兒,沒有出現體罰或者變相體罰幼兒情況。注重因材施教,積極備課,準備教具、學具和課件資料,按時上交各種材料,并積極參加幼兒園組織的各項培訓活動,積極撰寫培訓反思,樹立終身學習觀念,利用業余時間學習幼師口袋上關于環創的文章,同時根據幼兒的年齡特點,提供教具,供幼兒操作,幼兒在動手操作中獲得知識。

     。4)環境創設方面:

      陳鶴琴先生提到:“凡是能夠給孩子刺激的都是他的環境!蔽覀儼嗉壚蠋熞沧⒅丨h境對孩子的影響,十月份幼兒入園時,班級里只有桌子、椅子、柜子、床和一些簡單的區域材料,我們在班級里設置六個區角,完成區域后墻的布置工作、設計制作了家園聯系欄、幼兒作品框、根據季節特點,更換主題墻從秋季的“秋之韻”到冬天的“擁抱冬天”,制作了24節氣以及班級的6S,平常填充區域材料,

     。5)安全工作:

      安全工作是幼兒園工作的重中之重,一方面在家長會提出要求,請家長在家檢查幼兒的口袋,不帶零食和危險的物品來幼兒園。同時我們在幼兒入園時也檢查他們身上是否有危險物品,活動室里不擺放危險物品,戶外活動錢檢查器械,經常檢查班級是否有安全隱患,同時我們還經常教育幼兒在教室里不跑、用正確的方法搬小椅子,不玩火、玩電、玩水,組織幼兒進行消防安全演練,教給幼兒保護自己的方法。

     。6)家園共育:

      主要通過微信與家長進行溝通交流。及時肯定幼兒的點滴成長和進步,反饋幼兒在園表現情況,幫助家長及時了解孩子在園的表現,同時也積極詢問幼兒在家表現情況,逐步消除老師與家長之間的陌生感,樹立信任。同時用照片及時記錄下幼兒的在園時光,將其發在班級QQ群里,幫助家長切實感受幼兒在幼兒園的生活,留下幼兒成長的痕跡。

      除此之外,我們完成幼兒學籍的錄入工作,下面說一說這學期工作中存在的不足以及下學期的規劃:

      1、針對體能測試時個別幼兒走平衡木,上下樓梯中存在的問題,下學期中增加晨練寶寶的評比工作,鼓勵幼兒按時入園,積極參加晨練,增強體質,進一步提高出勤率

      2、在這次的集團園檢查中,我們也發現了區域材料填充的不足之處,在下學期的工作中,我們將深層次挖掘區域材料,注重材料的分層次投放,投放符合本班幼兒的區域材料,及時留存幼兒區域活動中的過程資料,并及時做好區角觀察和個案觀察工作,做到在觀察中發現問題,以問題為支撐,做好班級區域材料的填充工作,真正做到因材施教,促進幼兒的個性化發展;

      3、在月末讀書節活動開展的過程中,家長初次接觸這種形式的活動,部分家長和幼兒的表演不盡如人意,在下學期的活動中,提前做好規劃,為家長和幼兒提供充足的準備時間,并讓家長及時反饋表演的情況,加以改進,促進幼兒表演能力的提升,以及養成良好的讀書習慣。

      4、班級老師方面,多為新畢業的老師,對于帶班、環創方面的理解不甚到位,在問題中不斷改進,重新規劃主題墻,在下學期工作中,也將進一步通過班會交流的方式,明確教師的崗位職責,規劃好班級各項工作,班級老師及時溝通,相互配合,做到班級活動有序進行,幼兒快樂成長!

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